疫情所致，培训机构面临“关门潮”。
一 收入“颗粒无收”，开支“涛声依旧”。
自疫情管控开始，培训机构线下课程全面叫停，不能上课，则没有课消，收入链被拦腰截断。但同时，支出却无法叫停，房租、水电、职员工资……真金白银无一能免。现金流只出不进，坐吃山空，状况堪忧。
二 “退费潮”或将难以避免。
年前已经缴纳费用的家长，面对迟迟无法开课的现状，加上疫情影响，自身生意受挫，收入萎缩，资金周转捉襟见肘，萌生退费之意实属难免。
三 开课时间一再后延，无异于雪上加霜。
目前，尽管多地政府己明确学校开课在即，但仅仅是初三高三毕业班及其他部分年级，更多的年级开课无期。受其关联，培训机构本学期的开课时间，被延迟被压缩甚至有可能归零。随后的暑假极有可能也因学校补课而开课无望。
综上所述，大批的培训机构被迫关门，已是大势所趋势在必行。
当然，生意场上，机遇与危机同在，夹缝中亦可求生存。一大批机构的倒下，势必衍生出一部分机构的发展壮大。
先求生存，再谋发展。
其一 服务，还是服务。
在家长心里，培训机构永远是学校的陪衬，哪怕你品牌再响名气再大质量再高。现在，学校全面停课，无形中把培训机构的位置推到了前面。培训机构若能抓住机遇，多从服务上下功夫，把服务做精细做及时，将能弥补学校落下的、家长对孩子教育的依赖，那么，这份依赖或许会在家长心里植根，后续在选择机构时，你的服务将成为他的首选。
其二 磨课 ，教研。
正常情况下，机构的教研活动往往由于时间或经费的有限而流于形式名存实亡。那么，疫情下时间充足，厉兵秣马修炼内功正当时。名师示范课、年轻教的公开课、科组内的同课异构……皆可粉墨登场。打铁还需自身硬，通过磨课教研，提高教师课堂调控和驾驭能力，确保今后堂堂都是示范课，堂堂都是优质课。为稳提升机构品牌效应和竞争力蓄势。
其三 线上家长会， 不可或缺。
患难见真情，停课停学阶段，孩子的教育是家长心头的痛。整天的宅在家里，孩子的劣性暴露无遗，家长的包容日益见底。这个时候，机构通过线上家长会的形式，和家长聊聊天谈谈心，汇报孩子线上课程的表现，反馈孩子课堂及作业中暴露出的问题，还可以恳请家长对线上课程反馈意见和建议。诚心可鉴，家长势必会感受的机构的用心，进而对机构更加依赖。
疫情，对培训机构是一把双刃剑。撂倒一大批，扶持一部分。适者生存，或许，重新站起来的那些，将傲然顶天立地！
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