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{心诚所至,金石为开}是什么意思?
2018-08-23 01:48:55 作者:佚名
Game234问答中心有网友提出了一个比较有代表性的问题【{心诚所至,金石为开}是什么意思?】,小编觉得可能对其他网友也有帮助,所以将此问答整理出来了,希望对您有帮助。

小编为您搜罗的答案:

  应该是”精诚所至,金石为开”。
  【词语】:精诚所至,金石为开
  【注音】:jīng chéng suǒ zhì,jīn shí wèi kāi
  【释义】:精诚:至诚,诚心诚意.。指人的诚心所到,能感动天地,使金石为之开裂。同“精诚所加,金石为开”。
  【出处】:《庄子·渔父》:“真者,精诚之至也,不精不诚,不能动人”。汉·王充《论衡·感虚篇》:“精诚所至,金石为开。” 南朝,宋,范哗《后汉书·广陵思王荆传》
  【事例】:明·凌蒙初《初刻拍案惊奇》第九卷:“精诚所至,金石为开,贞心不寐,死后重谐。”《后汉书·广陵思王荆传》:“精诚所加,金石为开。”

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人的诚心所到,能感动天地,使金石为之开裂。用来比喻只要专心诚意去做,什么疑难问题都能解决。先秦*庄周《庄子*渔父》:“真者,精诚所至也,不精不诚,不能动人。摘自《中华成语大辞典》。

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意思是指人的诚心所到,能感动天地,使金石为之开裂。比喻只要专心诚意去做,什么疑难问题都能解决。
出处 《庄子·渔父》:“真者,精诚之至也,不精不诚,不能动人。”
汉·王充《论衡·感虚篇》:“精诚所加,金石为亏”
《庄子·渔父》:“真者,精诚之至也,不精不诚,不能动人。”
汉·王充《论衡·感虚篇》:“精诚所加,金石为亏。”
示例 《庄子·渔父》:“真者,精诚之至也,不精不诚,不能动人。”汉·王充《论衡·感虚篇》:“精诚所至,金石为开。”
相关故事:西汉时期,有一个著名将领叫李广,他精于骑马射箭,作战非常勇敢,被称为“飞将军”。
有一次,他去冥山南麓打猎,忽然发现草丛中蹲伏着一只猛虎。李广急忙弯弓搭箭,全神贯注,用尽气力,一箭射去。李广箭法很好,他以为老虎一定中箭身亡,于是走近前去,仔细一看,未料被射中的竟是一块形状很像老虎的大石头。不仅箭头深深射入石头当中,而且箭尾也几乎全部射入石头中去了。李广很惊讶,他不相信自己能有这么大的力气,于是想再试一试,就往后退了几步,张弓搭箭,用力向石头射去。可是,一连几箭都没有射进去,有的箭头破碎了,有的箭杆折断了,而大石头一点儿也没有受到损伤。
人们对这件事情感到很惊奇,疑惑不解,于是就去请教学者扬雄。扬雄回答说:“如果诚心实意,即使像金石那样坚硬的东西也会被感动的。”“精诚所至 金石为开”这一成语也便由此流传下来。
江泽民总书记在十五大报告中指出:“建设有中国特色社会主义,必须着力提高全民族的思想道德素质和科学文化素质,为经济发展和社会全面进步提供了强大的精神动力和智力支持,培养适应社会主义现代化要求的一代又一代有理想,有道德、有文化、有纪律的公民。”根据这一着眼于我国长远发展的战略思想,教育必须更新观念,必须从应试教育向素质教育转轨。班主任是开展班务工作的组织者、领导者,肩负着学校育人,一线指挥的重任。因此,班主任必须加强自身素质修养,遵循教育规律,改进教育方法,实施科学管理,从严治学,才能卓有成效地使一个教学班成为学校育人的阵地。
一、营造’’亲其师、信其道’’的氛围
’’道高为师’’ 。要当好班主任,教育一班人,首先要让学生在’’亲见其师’’的基础上’’信其道’’。为此,我一则加强进修,在业务上精益求精,在教好自己所任学科上刻意追求高效,教学做到’’准、精、活’’,让学生感到实慧、解渴。二则利用’’导学式’’教学法。主要是抓住学生自学感到困难的地方,启发诱导,帮助学生攻克难点。在师生和谐的气氛下,培养提高学生的学习品质和钻研知识的兴趣。同时也增加了讲课的吸引力。三则在考试方法上使学生产生了浓厚兴趣。即诊断性考试,激励性考试,探索能力性考试。实践证明,这三种考试体现了全面的反馈教学信息和因材施教,发展个性的教学思想,受到学生欢迎。
“身正为范。”常言说:“身教重于言教。”教师的举止,处事对学生耳濡目染,潜移默化,对学生成长有极大影响。在治学作风,敏捷思维,高尚情操,甚至解题的规范性和科学性等方面作出榜样,将在客观上对学生起到深刻的教化作用。使教师的“感召作用”在学生中得到充分发挥。总之,只有“道高”和“身正”,班主任才有说服力。只有让学生爱“其道”,学生才能信“其道”,才能乐于“受其道”。
二、以“情、理、行”育人
“动之以情,以情育人”。我在平时,一是当好学生的知心朋友,跟学生之间建立相互理解,相互信任的友善关系和师生情谊。学生病了,我给买药、倒开水;学生有困难,我主动帮助解决,让学生在学校感到处处有爱心,时时有温暖。二是尊重爱护学生。在进行教育时,尊重学生人格,对表现好的看到他们的弱点、缺点,严格要求,对后进学生善于发现他们的积极因素,循序善诱。三是信任和依靠学生,给学生提供锻炼和表现的机会。四是全面关心的学生成长。在思想上引导鼓励学生;在生活上丰富业余文化生活,帮助学生解决困难;在学习上,帮助有困难的学生找原因,改进方法,增强信心。这样,以感情为基础,沟通师生思想,在各方面关心学生,是提高教育质量的保证。

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人的诚心所到,能感动天地,使金石为之开裂。 比喻只要专心诚意去做,什么疑难问题都能决。

来源:《庄子·渔父》:“真者,精诚之至也,不精不诚,不能动人。”汉·王充《论衡·感虚篇》:“精诚所至,金石为开。”

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